Fabio Martina

Curriculum T&LS6 - Didattica universitaria / Faculty development

Progetto di Ricerca: Lo studio analizza l’implementazione di programmi di Faculty Development finalizzati a promuovere il benessere psicologico dei docenti, evidenziando il legame tra salute mentale, sviluppo professionale e crescita personale. Vengono esaminate strategie efficaci come formazione sulla mindfulness, gruppi di supporto tra pari, coaching e mentorship, oltre a percorsi di sostegno psicologico individuale. L’analisi include casi di istituzioni che hanno ottenuto risultati positivi, mettendo in luce pratiche replicabili e fattori di successo. Sono inoltre discusse le principali criticità nell’adozione di tali programmi, tra cui resistenze culturali, limiti organizzativi e carenza di risorse. Infine, si sottolinea il ruolo di workshop su gestione del tempo e dello stress per prevenire il burnout e migliorare il benessere complessivo e la produttività dei docenti.

Research Project: This study examines the implementation of Faculty Development programs aimed at promoting teachers’ psychological well-being, highlighting the connection between mental health, professional development, and personal growth. It explores effective strategies such as mindfulness training, peer support groups, coaching and mentorship, as well as access to individual psychological support. The analysis includes case studies of institutions that have achieved positive outcomes, identifying replicable practices and key success factors. It also discusses common challenges in adopting these programs, including cultural resistance, organizational constraints, and limited resources. Finally, the study emphasizes the role of practical workshops on time and stress management in preventing burnout and enhancing overall well-being and productivity among educators.

Email:m.fabio@unimc.it