Dottorato di ricerca SDA

Chillemi Maria Grazia Giovanna

Teaching & Learning Sciences: Inclusion, Technologies, Educational Research and Evaluation - Ciclo XLI

Chillemi Maria Grazia Giovanna.pngCurriculum T&LS6 - Didattica universitaria / Faculty development

Progetto di Ricerca: La ricerca prende in esame l’offerta formativa universitaria nei percorsi post lauream, focalizzandosi sui processi di innovazione didattica, pratiche progettuali e metodologie utilizzate. Attraverso un approccio mixed methods, ci si propone di analizzare dati quali quantitativi raccolti tramite questionari, interviste e focus group rivolti a docenti, tutor e studenti.L’indagine si colloca nell’ambito del Faculty Development, inteso come insieme di strategie e attività finalizzate a consolidare le competenze professionali dei docenti universitari.L’ipotesi è verificare l’efficacia e la sostenibilità nei percorsi postlauream dell’introduzione di strategie didattiche innovative, in particolare studi di caso e incidenti critici considerati come dispositivi riflessivi.L’obiettivo è rilevare se e come tali percorsi possano contribuire a qualificare l’offerta formativa, promuovendo ambienti ad alta intensità cognitiva rispondenti ai bisogni degli studenti adulti e alle nuove sfide educative.

Research Project: This research examines university educational offerings with reference to postgraduate programs.The investigation focuses on educational innovation processes, design practices, and the methodologies used.Using a mixed methods approach, we aim to analyze qualitative and quantitative data collected through questionnaires, interviews, and focusgroups with faculty, tutors, and students.The research is conducted within the Faculty Development framework, defined as a set of strategies and activities designed to consolidate the skills of university faculty.The hypothesis is to verify the effectiveness and sustainability of the introduction of innovative teaching strategies in postgraduate programs, case studies and critical incidents considered as reflective devices.The objective is to determine whether and how these programs can contribute to enhancing the educational offering, promoting cognitively intensive environments that meet the needs of adult students and new educational challenges.

Email: m.chillemi1@unimc.it

Ultimo aggiornamento  2026/05/15 15:31:53 GMT+2

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