Arcodia Silvana

Curriculum T&LS6 - Didattica universitaria / Faculty development

Progetto di Ricerca: La qualità della didattica universitaria richiede un rinnovamento profondo dei processi di insegnamento e apprendimento, superando il modello trasmissivo tradizionale a favore di pratiche centrate sullo studente. La formazione continua dei docenti è decisiva per affrontare le trasformazioni sociali e tecnologiche e per promuovere ambienti inclusivi, partecipativi e orientati allo sviluppo di competenze trasversali. Il progetto analizza il legame tra sviluppo professionale dei docenti e qualità della didattica, utilizzando un approccio quali-quantitativo basato su questionari, interviste e focus group. Obiettivi principali sono il miglioramento delle competenze pedagogiche, la diffusione di metodologie innovative e la costruzione di comunità accademiche collaborative, per un’università in grado di formare cittadini critici, competenti e consapevoli.

Research Project: The quality of university teaching demands a profound renewal of teaching and learning processes, moving beyond the traditional transmissive model in favor of student-centered practices. Continuous faculty development is crucial for addressing social and technological transformations, as well as for promoting inclusive, participatory environments oriented toward the development of transversal skills. This project analyzes the link between faculty professional development and teaching quality, employing a mixed-methods (quali-quantitative) approach based on questionnaires, interviews, and focus groups. The primary objectives are to enhance pedagogical competencies, disseminate innovative methodologies, and build collaborative academic communities, ultimately fostering a university capable of educating critical, competent, and socially aware citizens.