Scala Giovanna

Curriculum T&LS2 - Pedagogia speciale e inclusione / Inclusion

Progetto di Ricerca: Il progetto di ricerca intende indagare l’efficacia di metodologie didattiche innovative e strumenti digitali nel promuovere apprendimento inclusivo, engagement e personalizzazione nella scuola secondaria di primo grado. Basato sui principi del costruttivismo e dell’Universal Design for Learning, il progetto prevede un approccio mixed methods con gruppo sperimentale e gruppo di controllo. L’intervento si articolerà in cinque fasi: analisi iniziale del contesto, co-progettazione con i docenti, implementazione di metodologie attive (flipped classroom, cooperative learning, project based learning) supportate da tecnologie digitali, valutazione quantitativa e qualitativa dei risultati e disseminazione del modello elaborato. L’obiettivo è favorire motivazione, partecipazione, inclusione e benessere relazionale, con particolare attenzione agli studenti con BES, contribuendo al rinnovamento inclusivo della scuola in linea con l’Agenda 2030.

Research Project: The research project aims to investigate the effectiveness of innovative teaching methods and digital tools in promoting inclusive learning, engagement and personalisation in lower secondary schools. Based on the principles of constructivism and Universal Design for Learning, the project will adopt a mixed-methods approach involving an experimental group and a control group. The intervention will be divided into five phases: initial context analysis, co-design with teachers, implementation of active methodologies (flipped classroom, cooperative learning, project-based learning) supported by digital technologies, quantitative and qualitative evaluation of results, and dissemination of the developed model. The aim is to promote motivation, participation, inclusion and relational well-being, with a particular focus on students with SEN, contributing to the inclusive renewal of schools in line with the 2030 Agenda.

Email:  g.scala3@unimc.it