Progettare il futuro sociale con i bambini al museo / Designing the social future with children in museums

Risultati di uno studio italo-tedesco sulla partnership tra scuole elementari, musei e musei universitari per l’apprendimento storico-politico orientato al futuro / Results of an Italian German study on partnerships between primary schools, museums, and university museums for future-oriented historical-political learning.

L’intervento presenta i risultati di una ricerca comparativa italo-tedesca volta a esplorare il potenziale delle partnership tra istituzioni scolastiche e museali (con un interessante focus sui musei universitari per la formazione degli insegnanti) nella promozione di un apprendimento storico-politico per le nuove generazioni. Partendo dall'ipotesi che il museo non sia solo un luogo di conservazione, ma un laboratorio di cittadinanza attiva, lo studio analizza come il dialogo con il patrimonio materiale e immateriale possa stimolare nei bambini della scuola primaria la capacità di "immaginare il futuro" sociale e democratico attraverso forme creative e partecipative di co-costruzione della conoscenza.