Nuove sfide dell’apprendimento dopo il Covid
L’esperienza formativa degli ultimi due anni porta a galla la necessità di trasformare i processi educativi, andando oltre la distinzione tra presenza e distanza.
La trasformazione della didattica è una delle questioni chiavi dell’era Covid. Esperti come Pier Giuseppe Rossi, docente di didattica e pedagogia speciale all’Università di Macerata, Pier Cesare Rivoltella, docente di didattica ed educazione mediale presso l'Università Cattolica di Milano e Franco Amicucci, sociologo, formatore e presidente Skilla, indicano la strada da percorrere verso nuovi processi di apprendimento e insegnamento. La sfida sarà quella di saper conciliare il digitale e il fisico ma mantenendo allineati l’orizzonte cognitivo e percettivo di chi insegna e chi apprende.
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Ultimo aggiornamento
2024/05/16 15:57:14 GMT+2