II simposio "L'interazione tra pari nei processi di apprendimento"
30 / 31 ottobre 2009
Università degli Studi di Macerata
II Simposio
"L'interazione tra pari nei processi di apprendimento"
| Organizzazione: | Dipartimento di Scienze dell’educazione e della formazione
In collaborazione con la Casa Editrice Junior di Bergamo, il
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| Sede: | Università degli Studi di Macerata Dipartimento di Filosofia e Scienze Umane Aula Magna, Via Garibaldi n. 20, Macerata |
| Comitato scientifico: | Anna Arfelli, Alessandra Fermani, Morena Muzi, Paola Nicolini, Stefano Polenta, Barbara Pojaghi |
| Comitato organizzatore: | Paola Nicolini, Tamara Lapucci |
| Programma: | Saluti delle Autorità Introduzione ai lavori Interventi dei relatori
Prima sessione: L'interazione tra pari nella formazione degli adulti Interventi dei relatori Dibattito Pausa pranzo 30 ottobre 2009 - ore 14.30-19.00 Seconda sessione: L’interazione tra pari in contesti scolastici Interventi dei relatori Dibattito Coffee Break Interventi dei relatori Didattito
31 ottobre 2009 - ore 9.00-13.00 Terza sessione: L’interazione tra pari in contesti di e-learning Interventi dei relatori
Dibattito Coffee Break Interventi dei relatori Dibattito Conclusioni |
| Documenti: | F. Rocchetti (Università di Macerata), Operai maestri di operai: a scuola di mestiere, di italiano, di democrazia. L'esempio storico del movimento operaio a cavallo fra Ottocento e Novecento A. Inannaccone (Università di Salerno), Che ne è della teoria del conflitto socio-cognitivo? E. Calamari (Università di Pisa), La narrazione di esperienze autobiografiche e l'interazione di gruppo nella formazione e nell'aggiornamento degli insegnanti D. Coppola (Università di Pisa), Tecniche di interazione tra pari che favoriscono l'apprendimento delle lingue e lo scambio interculturale, presentazione - abstract M. Pino (Università di Verona), L'emergere di pratiche riflessive all'interno di conversazioni tra educatori: un resoconto empirico F.M. Vacirica, E. Rabaglietti, M. Giletta, S. Ciairano (Università di Torino), Popolarità e adattamento al contesto scolastico nelle prime classi di scuola primaria P. Perucchini, L. Acciaroli, M.G. Catalano (Università Roma 3), Competenza sociale e dinamiche di gruppo nella scuola dell'infanzia e primaria: validità e applicazione di strumenti di valutazione M. Muzi, A. Ballerini (Università di Macerata) - L'interazione tra pari come esperienza di socializzazione. Il contributo dell'SSA di P. Crittenden M. Vagni, D. Musso, A. Zecchini, D. Pajardi (Università di Urbino), Bullismo e peer education con strumenti multimediali: presentazione di un progetto europeo P. Ortolani (Università di Macerata), S. Cacciamani (Università della Valle d'Aosta), Può il Cooperative Learning favorire lo sviluppo di competenze di negoziazione e di Problem Solving matematico? A. Fermani, E. Crocetti, S. Polenta (Università di Macerata), A.D. Chibunna, N. Santori (Associazione Centro Servizi Immigrati Marche/ACSIM), La responsabilizzazzione degli adolescenti: un modello di intervento preventivo attraverso l'interazione tra pari V. Mander (Università di Verona), Pedagogia teatrale e costruzione del gruppo di classe A. Quagliata, P. Ascione (Università Roma 3), L'apprendimento tra pari nel tempo della Rete B. Pojaghi, P. Nicolini, S. Porcu (Università di Macerata), L'interazione tra pari nel processo di orientamento. Il progetto Sud-Est C.A. Bentivoglio (Università di Macerata), L'analisi dinamica di un forum come strumento di supporto al tutor P. Magnoler (Università di Macerata), Narrare, rappresentare e negoziare (interazione fra processi individuali e collettivi) P. Nicolini, T. Lapucci (Università di Macerata), Interazione fra pari tra formazione tradizionale e a distanza: l'esperienza del Laboratorio di Addestramento della Comunicazione |
| Per informazioni: | Prof.ssa Paola Nicolini (nicolini@unimc.it) Dott.ssa Tamara Lapucci (t.lapucci@unimc.it) Tel. 0733.258.5944 |