UNA LUNGA TRADIZIONE
L’Università di Macerata, fondata nel 1290, è la più antica delle Marche. Per le proprie vicende storiche, confermate negli ultimi decenni da chiare scelte di programmazione, l’Ateneo di Macerata svolge, nel quadro delle Università italiane, un ruolo assolutamente singolare. Le sue Facoltà, i suoi Dipartimenti e Istituti, le sue Scuole costituiscono un insieme omogeneo, prevalentemente umanistico.
Da questa particolare caratterizzazione nasce un profondo senso di appartenenza grazie al quale studenti e docenti possono trovare quotidianamente, durante il corso dei loro studi, comuni interessi e motivi di dialogo e, dopo la laurea, ampie possibilità di occupazione per la flessibilità e la crescente varietà di sbocchi professionali che a questo tipo di formazione viene oggi riconosciuta.

L'AMBIENTE DI STUDIO
Da più di quaranta anni è attiva nell’Università di Macerata una Facoltà di Lettere e Filosofia che si è gradualmente arricchita di corsi e che oggi comprende il maggior numero di docenti dell’intero Ateneo.
Particolare attenzione è stata costantemente dedicata agli scambi di studenti con Università estere.
La Facoltà ha fra i suoi obiettivi principali quello di qualificare il profilo formativo degli studenti e dei laureati per adeguarlo non solo agli sbocchi professionali tradizionali, come l’insegnamento, ma anche alle esigenze emergenti nel mercato del lavoro. Particolare rilievo viene attribuito in tutti i corsi all’insegnamento delle lingue e dell’informatica.
La didattica è organizzata in modo da concentrare l’impegno dello studente in aula e nei laboratori garantendo gli spazi anche temporali necessari per un proficuo studio individuale.
La possibilità di usufruire di una didattica efficace e di vivere in una città universitaria a misura d’uomo consente a un numero sempre maggiore di studenti di conseguire la laurea con soddisfazione nei tempi previsti.

Per gli studenti interessati alla storia, Macerata e il suo territorio presentano una notevole ricchezza di siti archeologici, musei, biblioteche, archivi, centri di studio che consentono facilmente di approfondire le proprie conoscenze e di cimentarsi nell’affascinante avventura della ricerca. Collegamenti con la fitta rete di associazioni culturali e di enti a vario titolo interessati alla ricerca ed alla ricostruzione storica presenti nel territorio marchigiano consentono agli studenti non soltanto di svolgere stages pertinenti alla loro formazione, ma anche di cogliere occasioni di contatto con realtà in cui si possono sviluppare le professionalità che vanno acquisendo.
La didattica è organizzata in modo da concentrare l'impegno dello studente in aula e nei laboratori garantendo gli spazi e le occasioni necessari per un proficuo studio individuale. La possibilità di usufruire di una didattica efficace e di vivere in una città universitaria a misura d'uomo consente ad un numero sempre maggiore di studenti di conseguire la laurea con soddisfazione nei tempi previsti.

PERCHE' STUDIARE STORIA
Lo voglia o no, l’uomo vive nella storia ed è figlio del passato, recente e remoto; la conoscenza della storia è quindi imprescindibile per la comprensione delle origini dei problemi del presente e delle loro possibili soluzioni.
Di conseguenza, la storia è stata oggetto degli sforzi delle culture umane, bisognose di conservare la memoria del passato e le radici della propria identità. Da lotta contro l’oblio e celebrazione dei grandi eventi passati, l’attività storiografica si è evoluta fino a diventare consapevole metodo storico d’indagine. Studiare storia oggi non significa acritica accumulazione mnemonica di dati o passione antiquaria fine a se stessa, ma intelligente impegno a divenire consapevoli interpreti del proprio passato. In una epoca costantemente alla ricerca della propria identità lo studio della storia fornisce gli strumenti intellettuali per affrontare in modo razionale e critico il rapporto con le vicende, le trasformazioni, le tradizioni che costituiscono la base della nostra civiltà. Misurandosi in modo concreto con ciò che è accaduto e quindi ci appartiene per sempre - nel bene e nel male - il sapere storico ci consente di valorizzare la nostra memoria, mentre l’acquisizione stessa di un metodo di lettura della realtà che lo studio della storia implica rende possibile vivere in modo più consapevole il nostro presente.
Qualificandoci come persone che vivono in modo attivo e cosciente la loro esistenza, che sanno riconoscere i segni della specificità storica delle istituzioni, delle mentalità, del territorio, la conoscenza storica ci insegna a vivere la memoria come valore, e la storia come risorsa concreta per il presente e le sue sfide.

Corso di laurea triennale in
Storia e memoria delle culture europee
Il Corso di laurea in Storia e memoria delle culture europee intende formare laureati che sappiano essere protagonisti della valorizzazione della memoria.
Gli studenti che scelgano questo corso di studi acquisiranno quindi una valida preparazione metodologica e di base sulla storia - in particolare europea - dall’età antica a quella contemporanea.
Avendo la possibilità di optare tra 8 diversi curricula, potranno intensificare in modo particolare lo studio di un’area tematica (politica ed istituzioni, idee e mentalità, economia e società, fonti e luoghi della memoria scritta) o cronologica (antica, medievale, moderna, contemporanea) di loro scelta.

Il piano di studi del Corso di laurea Storia e memoria delle culture europee è strutturato in modo da offrire agli studenti non percorsi obbligati, ma valide proposte culturali all’interno di una vasta gamma di possibilità, non rigidità, ma possibilità di arricchimento formativo.
Questa preparazione - nello stesso tempo specifica e flessibile, aperta a diversi apporti quanto lo sono le discipline storiche - sarà conseguita mediante lo studio di discipline metodologiche e delle principali storie generali, affiancate dalle conoscenze letterarie, geografiche e storico-artistiche indispensabili.

Attività didattiche introduttive e laboratoriali consentiranno ai laureati di misurarsi con le nuove tecnologie e di utilizzare al meglio le risorse digitali per la ricerca storica.

Il laureato in Storia e memoria delle culture europee sarà a pieno titolo un “mediatore della memoria” nel campo della storia, in grado di potersi orientare nel panorama degli studi, della ricerca e della divulgazione del sapere storico, capace di interagire
con gli sviluppi delle nuove tecnologie rilevanti in campo umanistico, dotato delle conoscenze necessarie a comunicare a livello culturalmente consapevole in almeno una delle lingue dell’Unione Europea.

Corso di laurea magistrale in
Ricerca storica e risorse della memoria
Il corso di laurea Ricerca storica e risorse della memoria costituisce la continuazione del corso triennale, rispetto al quale prevede un allargamento dell’orizzonte storico ed un più impegnato approfondimento delle competenze finalizzate alla ricerca, alla scoperta di fonti, all’inserimento nel dibattito storiografico contemporaneo. Fondamentale risulta anche un approccio integrato alle nuove risorse digitali per lo studio della storia e per la presentazione dei risultati della ricerca. Il percorso, che si conclude con una tesi di ricerca, è articolato in 5 curricula, tra i quali lo studente può scegliere quello che maggiormente si conforma ai suoi interessi. Oltre ai quattro curricula distinti per ambito cronologico, (Età antica, Età medievale, Età moderna, Età contemporanea) è previsto un quinto curriculum, rivolto agli studenti che nutrano particolare interesse per il mondo degli archivi e delle biblioteche, luoghi di elezione della conservazione della memoria e dell’attività di ricerca storica. Il curriculum è denominato Organizzazione e gestione delle risorse e dei luoghi della memoria scritta.

I principali profili professionali:
I laureati in Storia e memoria delle culture europee ed in Ricerca storica e risorse della memoria potranno aver accesso, a diversi livelli di specializzazione agli ambiti usualmente interessati alle competenze umanistiche, potendo aggiungere alla gamma delle possibilità quegli ambiti per i quali risulta particolarmente rilevante una preparazione fortemente connotata in senso storico. Tra questi si segnalano:

Il Corso di laurea triennale in Storia e memoria delle culture europee e la laurea specialistica/magistrale in Ricerca storica e risorse della memoria offrono la possibilità - non l’obbligo - di acquisire i crediti necessari agli studenti che vorranno orientarsi verso una delle classi di abilitazione. Le indicazioni specifiche sono a disposizione nella Guida ai Corsi di studio di Storia.

Piano degli studi

MACERATA E IL SUO TERRITORIO
La provincia di Macerata è posta al centro della regione Marche, tra il mare e i monti.
Dalle spiagge dell’Adriatico si sale, in meno di un’ora, per le due principali vallate dei fiumi Chienti e Potenza e attraverso dolci colline, ai monti dell’Appennino e al Parco Nazionale dei Monti Sibillini.
La provincia di Macerata è al secondo posto tra le province d’Italia per qualità dell’aria e dell’acqua, per minore rumorosità e per verde urbano. La provincia di Macerata si caratterizza per un tasso d’occupazione e di produttività diffusa di piccole e medie imprese di gran lunga superiore alla media nazionale. Oggi molte aziende della provincia di Macerata sono leader a livello internazionale in vari settori: dalla calzatura all’elettronica, dall’illuminotecnica ai prodotti alimentari, dall’arredamento ai giocattoli, alla pelletteria.
La provincia di Macerata è inoltre particolarmente interessante dal punto di vista artistico e monumentale avendo conservato pressoché intatti i propri centri storici e il proprio ingente patrimonio architettonico eccezionalmente ricco di teatri e opere d’arte.

Il territorio