Progettazione e didattica disciplinare. Percorsi didattici di italiano, matematica, inglese, storia, scienze, diritto, economia

Finalità

La didattica dell’ultimo decennio ha evidenziato la necessità di un apprendimento significativo mirato a creare competenze più che conoscenze. Essa ci richiede di plasmare ambienti in cui costruire modelli, più che ricevere risposte. Contemporaneamente, il singolo studente si interfaccia con microsistemi che adottano culture, linguaggi, ‘regole’ differenti e richiedono approcci multipli.

Indubbiamente la progettazione didattica è influenzata dalla personalizzazione e dalla complessità. Essa è finalizzata ad apprendimenti significativi, propone compiti autentici e situati, favorisce prospettive personalizzate.

Il corso si pone come momento di formazione nella preparazione professionale del docente e viene effettuato anche in relazione all’offerta formativa a distanza che le Università degli Studi di Camerino, Macerata e del Molise hanno già attivato e intendono potenziare.Tutte le informazioni e il bando saranno a breve disponibili in questa pagina.