Percorso formativo

Il Master prevede 1500 ore complessive di attività, suddivise in: attività didattica in presenza (12 ore); attività didattica a distanza (375 ore); stage o project work (300 ore); studio individuale (813 ore). Le attività di tutti i moduli sono obbligatorie. L’attività didattica in presenza è facoltativa.
L’attività didattica in presenza si svolge presso la sede della Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Macerata (Piazzale L. Bertelli, 1 – C.da Vallebona – Macerata). Si può inoltre svolgere, in videoconferenza, presso la sede dell’IFOR, (Via P. Vena, 66/C – Matera) e presso la sede della Facoltà di Scienze Umane e Sociali dell’Università degli Studi del Molise (Via De Sanctis – Campobasso), qualora il numero degli studenti richiedenti sia superiore a 10.
Il calendario didattico viene reso noto anticipatamente presso la segreteria del Master e nell’ambiente on line appositamente predisposto.
Le attività didattiche si svolgono dal mese di ottobre 2009 al mese di aprile 2010. Lo stage può avere inizio dal mese di dicembre 2009. Gli studenti in servizio presso strutture educative nell’anno scolastico 2009/2010 possono sostituire lo stage con un project work, da svolgere presso la sede di lavoro, su un tema preventivamente concordato con il Consiglio di Direzione del Master.
Il percorso formativo è così articolato:

Moduli	SSD Settore scientifico disciplinare	CFU	N. ore
Modulo uno - Progettazione didattica Dopo la fase iniziale di orientamento e familiarizzazione con l’ambiente, si affronteranno tematiche relative alla relazione tra didattica, pedagogia e tecnologia dell’educazione, alle competenze del docente e alla sua filosofia educativa. Infine si analizzeranno alcune tematiche dell’instructional design per introdurre alla progettazione.	M-PED/01	15	400
Modulo due - Un percorso a scelta tra quelli di seguito elencati 1. Progettazione didattica. - modelli e modellizzazioni; - i modelli di progettazione dell’instructional design, modelli derivanti dall’approccio costruttivista, dal pensiero degli insegnanti; - individuazione delle finalità pedagogiche e degli obiettivi didattici; - articolazione della sceneggiatura didattica per un corso appartenente ai livelli: infanzia, primaria, secondaria di primo e secondo grado; - organizzazione di un progetto valutativo coerente con la sceneggiatura. 2. Ricerca educativa. - ricerca educativa e pratiche didattiche:fondamenti, temi e prospettive. - ricerca educativa: processo e approcci; - metodi e strumenti per la ricerca educativa in ambito scolastico. *Nota*: i due percorsi sono attivati solo in presenza di un congruo numero di iscritti	M-PED/03 M-PED/04	20	525
Modulo tre - Autovalutazione e documentazione A partire dal percorso sviluppato nei moduli precedenti e nel project work o nello stage il corsista sarà chiamato a riflettere sulla propria identità professionale e a individuare modalità di documentazione per l’esplicitazione, la diffusione e la condivisione delle buone pratiche.	M-PED/03 M-PED/04	10	275
Stage o Project work		12	300
Prova finale La prova finale prevede la discussione di un elaborato ed un colloquio di approfondimento delle principali tematiche affrontate per ciascun modulo.		3

Al fine di accertare l’apprendimento in itinere e di assegnare i crediti formativi previsti, al termine di ciascun modulo viene effettuata una verifica delle conoscenze acquisite, valutata in centesimi. La verifica tiene altresì conto dei dati relativi al tracciamento, dell’esecuzione delle consegne e della qualità dei prodotti realizzati. La verifica si intende superata se lo studente ottiene un punteggio almeno pari a 60/100. I risultati conseguiti nelle prove intermedie concorrono, insieme alla prova di esame finale, a determinare il voto complessivo del Master. La prova di esame finale consiste nella discussione di un elaborato, frutto dello studio e dell’interpretazione personale del percorso formativo intrapreso, su un tema preventivamente concordato con il Consiglio di Direzione del Master, ed in un colloquio di approfondimento delle principali tematiche affrontate per ciascun modulo.
A coloro che, adempiuti gli obblighi previsti dal presente bando, hanno superato tutte le prove, l’Università degli Studi di Macerata e l’Università degli Studi del Molise rilasciano, congiuntamente, il titolo di Master universitario di primo livello in “Progettazione didattica e ricerca educativa” con l’attribuzione complessiva di 60 crediti formativi.