Percorso formativo

L’attività didattica avrà inizio nella terza settimana del mese di novembre 2009 e terminerà nel mese di giugno 2010. La data di inizio sarà comunicata successivamente all’invio della domanda di immatricolazione.
Le lezioni e i laboratori in presenza si svolgeranno presso le strutture della Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università di Macerata e avranno luogo, di norma, nei giorni di venerdì (pomeriggio) e sabato (mattina e pomeriggio). Il calendario delle attività didattiche sarà reso noto anticipatamente presso la sede didattica del corso.
La frequenza è obbligatoria e non può essere in ogni caso inferiore al 75% delle ore previste per ogni tipologia di attività del corso (laboratori e lezioni, attività di project work, tirocinio diretto e indiretto, ecc.).
Gli incontri in presenza si terranno presso le aule dell’università Macerata.

Il Master prevede 1500 ore di impegno complessivo, di cui 900 di studio personale e 600 di formazione assistita (in presenza e a distanza).
Il percorso formativo annuale prevede un primo semestre generale ed un secondo semestre specializzante con moduli di approfondimento su tematiche specifiche. Il Master è articolato come segue:

Modulo/UD	SSD	*Ore ()**	CFU
Modulo 0: *Apprendere e collaborare in rete*		20	3
1. negoziazione del contratto formativo; caratteristiche della formazione integrata	M-PED/03	13	2
2. elementi di didattica della comunicazione e della cooperazione	L-LIN/02	7	1
Modulo 1: *Educazione linguistica e didattica acquisizionale*		50	7
1. elementi di psicolinguistica: basi psicologiche e cognitive del linguaggio; evoluzione delle teorie acquisizionali della L2/LS	L-LIN/02	20	3
2. le varietà interlinguistiche nel contesto didattico; elementi di tipologia linguistica comparata e loro implicazioni glottodidattiche	FIL-LET/12	30	4
Modulo 2: *Principi e metodi della didattica delle L2/LS*		50	7
1. competenze e abilità linguistico-comunicative; strumenti di programmazione per l’italiano a stranieri; tecniche glottodidattiche per lo sviluppo delle competenze e abilità linguistico-comunicative	L-LIN/02	20	3
2. analisi e valutazione di materiali didattici per l’italiano L2/LS; costruzione di materiali didattici multimediali; valutazione e verifica degli apprendimenti linguistici	L-LIN/02	30	4
Modulo 3: *Formazione e mediazione linguistico-culturale*		50	7
1. lingua-cultura, lingue-culture; mediazioni al plurale: ambiti interculturali, multiculturali, pluriculturali; stereotipi e rappresentazioni nella didattica delle lingue-culture; la comunicazione interculturale	L-LIN/02	29	4
2. Aspetti linguistici e culturali delle maggiori lingue della migrazione	-
- lingua e cultura araba	L-OR/12	7	1
- lingua e cultura cinese	L-OR/21	7	1
- lingua e cultura russa	L-LIN/21	7	1
Modulo 4: *Approcci didattici interculturali alla progettazione curricolare*		43	6
1. progettazione curricolare e approccio interculturale; approcci didattici interculturali alle discipline scolastiche: area linguistica	M-PED/01	20	3
2. approcci didattici interculturali alle discipline scolastiche: area storico-geografica; approcci didattici interculturali alle discipline scolastiche: area artistico-espressiva	L-LIN/02	23	3
Modulo 5: *Italiano L2/LS e lingua dello studio disciplinare*		43	6
1. il testo orale e l’oralità nella classe plurilingue; i testi disciplinari tra leggibilità e comprensibilità nello studio attraverso una lingua altra	L-LIN/01	23	3
2. la semplificazione del testo disciplinare scritto: - area matematico-scientifico-tecnologica - area linguistica e storico-geografica	L-LIN/02	20	3
Modulo 6: *Didattica dell’italiano come lingua straniera*		43	6
1. sociolinguistica dell’italiano contemporaneo	L-LIN/01	7	1
2. didattica del testo multimediale; didattica del testo letterario; didattica della comunicazione specialistica	L-LIN/02	36	5
Project Work	PRO_FIN	101	10
		400
Tirocinio		200	8
		600	60

Didattica dell'italiano L2/LS in prospettiva interculturale

Percorso formativo