Psicologia e pedagogia dell'apprendimento: normalità e patologia
Percorso formativo
Il Master prevede 1500 ore di impegno complessivo, suddiviso in 168 ore di didattica frontale (42 crediti formativi), 132 ore di formazione a distanza, 300 ore di stage o project work (10 crediti formativi), 900 ore di studio individuale, ed è articolato come segue:
Modulo | Settore scientifico disciplinare | Crediti formativi | N. ore |
1. Principi di apprendimento | M-PSI/01 M-PSI/04 | 3 | 12 |
2. Processi cognitivi e loro ruolo nei processi di apprendimento | M-PSI/01 M-PSI/04 | 3 | 12 |
3. Meccanismi sociali e dell’apprendimento | M-PSI/01 M-PSI/04 | 3 | 12 |
4. Gli apprendimenti scolastici fondamentali. Metacognizione e studio | M-PSI/01 M-PSI/04 | 3 | 12 |
5. La relazione tutoriale e motivazionale | M-PSI/01 M-PSI/04 | 3 | 12 |
6. La pedagogia clinica. Linee epistemologiche e competenze professionali | M-PED/03 | 3 | 12 |
7. I disturbi di apprendimento specifici. Definizioni, sintomi, diagnosi | M-PED/03 | 3 | 12 |
8. I disturbi di apprendimento specifici. Eziologie, fisiologia della letto-scrittura, disprassie e dislateralità | M-PED/03 | 3 | 12 |
9. I disturbi specifici di apprendimento. La prevenzione, gli screenings scolastici, il progetto educativo, la consulenza professionale | M-PED/03 | 3 | 12 |
10. I disturbi di apprendimento specifici. Il trattamento educativo e la gestione del caso a scuola | M-PED/03 | 3 | 12 |
11. La psicopatologia dell’apprendimento, ritardo mentale, difficoltà e insuccessi scolastici | M-PSI/01 M-PSI/04 | 3 | 12 |
12. La valutazione nelle difficoltà di apprendimento | M-PSI/01 M-PSI/04 | 3 | 12 |
13. Progetti di intervento per i disturbi specifici della matematica, per i disturbi di attenzione, per il ritardo mentale | M-PSI/01 M-PSI/04 | 3 | 12 |
14. Analisi e lavoro sui casi | M-PSI/01 M-PSI/04 | 3 | 12 |
Stage presso scuole o enti che si occupano di interventi psico-pedagogici | 10 | 300 | |
Prova finale | 5 |
Formazione a distanza
Ciascun docente pone in rete materiali culturali e di esercitazione (schede, questionari, progetti, letture consigliate, ecc.). Il corsista è tenuto a svolgere le esercitazioni e a consegnare il materiale elaborato.
Studio individuale
Studio, ricerca e costruzione di materiali (diagnostici, organizzativi, progettuali), produzione di sintesi di testi e ricerche.
Stage/project work
Ciascun corsista è tenuto a svolgere uno stage presso scuole o enti che si occupano di interventi psicopedagogici,
concludendo con una relazione scritta. Gli operatori e i docenti in servizio nell’anno scolastico 2008/2009, nonché gli studenti già occupati possono sostituire l’attività di stage con un project work mirato, da realizzare presso la sede di lavoro, su un tema preventivamente concordato con il Consiglio di Direzione del Master.
Prove intermedie di verifica
Al termine di ciascun modulo vengono effettuate prove di verifica delle conoscenze acquisite, attraverso questionari e/o colloqui. Tali prove sono valutate in centesimi e concorrono alla formulazione del voto finale del Master.
Prova finale
La prova finale consiste nella discussione, davanti ad una Commissione appositamente nominata, di una tesina scritta e presentata da un docente. Tale prova è valutata in centesimi.
Tel. 0733 258 2843/2882/2895 - Fax 0733 258 2677